Posts in category Nieuwe ontwikkelingen
Open Onderwijs: Stimuleringsregeling en workshop
Vandaag zijn zowel de stimuleringsregeling Open & Online Onderwijs als een workshop rondom de inzet van open leermiddelen in onderwijs gelanceerd.
Stimuleringsregeling Open & Online Onderwijs
Vandaag heeft het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap een nieuwe ronde binnen de Stimuleringsregeling Open & Online Onderwijs gelanceerd. Het is goed om te lezen dat er deze keer meer aandacht lijkt te bestaan voor projecten waarin bestaande leermiddelen worden hergebruikt met als doel de kwaliteit en doelmatigheid van onderwijs te verhogen. Hiermee wordt het m.i. mogelijk de ware kracht van Open Onderwijs te laten zien. Projecten kunnen tot 15 december worden ingediend. Ben je geïnteresseerd in de mogelijkheden op dit gebied, lees dan nog even verder…
Workshop Open onderwijsvormen toepassen voor docenten en onderwijsondersteuners (22 augustus & 13 oktober)
Daarnaast organiseren Robert Schuwer (Fontys Hogeschool) en ik namens de Special Interest Group Open Education na het zomerreces een workshop, waarin we docenten willen ondersteunen om de kansen die open onderwijs biedt te benutten in het (campus)onderwijs, zoals (her)gebruik en aanpassing van bestaande leermiddelen en studenten in contact brengen met een open community middels activerende werkvormen. In de workshop informeren we de deelnemers over deze kansen en dagen we hen uit om deze kennis toe te passen in een eigen lesontwerp (met zogenaamde Open Educational Practices als resultaat). De workshop duurt maximaal 1 dag en wordt 2 keer aangeboden, namelijk op 22 augustus en 13 oktober, maar kent een maximum van 20 deelnemers per keer.
Deze workshop richt zich in eerste instantie op docenten die meer willen bereiken met het onderwijs dat zij verzorgen. Onderwijsondersteuners zijn natuurlijk ook welkom. Daarnaast zorgen we er ook voor dat de opzet en de materialen van de workshop beschikbaar komen, zodat onderwijsondersteuners de workshop zelf kunnen toepassen binnen de eigen instelling.
De workshop kan erg interessant zijn om je te oriënteren op de mogelijkheden van (her)gebruik van bestaande open leermiddelen, bijvoorbeeld in voorbereiding op de stimuleringsregeling Open & Online Onderwijs. Schrijf je dus snel in. het aantal plekken is beperkt.
Liever opletten dan pokeren!
Deze week verscheen een artikel in de TU Delta, waarin docent van het jaar 2010 Akke Suiker van de faculteit L&R pleit voor officieel beleid voor het gebruik van laptops door studenten in de collegezaal. Studenten zouden tijdens college vooral met spelletjes en video’s bezig zijn en afgeleid worden van het college.
De mogelijkheden van mobiele devices in het onderwijs bieden m.i. vooral juist kansen om het onderwijs effectiever, efficienter en aantrekkelijker voor zowel student als docent te maken. Zoals in het artikel aangehaald, zijn er wel degelijk studenten die hun laptop gebruiken om aantekeningen te maken. Die studenten hebben dus een goede toepassing gevonden voor hun laptop in de genoemde colleges. Een toepassing die hen helpt en die voor hen werkt binnen deze onderwijscontext.
Natuurlijk kan het zijn dat het merendeel van de studenten die meerwaarde in dezelfde situatie niet ervaren. Misschien raken zij wel afgeleid door de laptop. Maar moet je dan beleid opstellen waardoor je die studenten, die hun mobiele devices tijdens college wel effectief voor hun leerproces inzetten, daarin belet? Ik denk van niet.
Natuurlijk kan het ook wat onbeleefd zijn om wel naar college te komen, maar vervolgens niet de aandacht aan de docent te besteden die hij/zij verdient en om je vervolgens te verstoppen achter je laptop. De docent doet zijn/haar best om onderwijs van hoge kwaliteit te bieden. Want aan de kwaliteit van het onderwijs zal het niet liggen. Niet voor niets is Akke Suiker tot docent van het jaar 2010 verkozen. Maar als je als student naar een college komt om te pokeren, wat doe je daar dan?!
Dit is natuurlijk erg zwart/wit gesteld. Wellicht pik je ook tijdens het bekijken van Youtube video’s ook het een en ander op van het geboden college – en kan het best zijn dat je het college misschien minder hard nodig hebt om je leerdoelen te behalen. Je gaat daarnaast ook niet naar de collegezaal, alleen maar om te pokeren. Dat kan ik me moeilijk voorstellen.
Naar mijn idee heb je geen beleid tegen het gebruik van mobiele devices nodig om je studenten geinteresseerd en betrokken te houden. Daarmee belet je dat diezelfde mobiele devices wel effectief in het onderwijs worden ingezet (nu of in de toekomst). Niet alleen door die studenten die hun laptop alleen gebruiken om aantekeningen te maken (wat voor hen blijkbaar goed werkt). Maar ook in andere colleges waar mobiele devices van studenten wel een geintegreerd geheel van uitmaken.
Studenten kunnen en willen best hun aandacht op de docent richten. Wellicht ligt hier een uitdaging bij de docent, om een effectief doel te vinden voor het gebruik van de laptops of andere mobiele devices in het eigen college – mobiele devices die veel studenten toch al bij zich hebben… Klinkt als een uitdaging, toch? En zowel OC Focus (SSC-O&S) als Education Technology (SSC-ICT) zullen vast en zeker bereid zijn om die uitdaging met de docent aan te gaan!
Apple iPad in het onderwijs/onderzoek
@gerwinpols twitterde vandaag over deze post, waarin de Apple iPad wordt gezien als ultieme tool voor veldonderzoek. Ik vind het ook een mooie ontwikkeling, maar vind de gegeven argumenten wel erg algemeen – ze zijn net zo hard toepasbaar op het onderwijs.
Juist de afmetingen, multi-touch, gps, bewegingssensoren en de apps maken van de iPad een mooie aanvulling tussen de Smartphone (klein, mobiel) en de laptop (minder mobiel, maar goed voor het zware rekenwerk). De iPad kun je makkelijk gebruiken om even snel op te werken, artikelen te lezen en evt. even snel wat te typen. Ook onderweg kun je hem makkelijk meenemen in je tas en dus ook bij veldopdrachten gebruiken, zonder dat je je laptop hoeft open te klappen etc. Dat is handig voor zowel onderzoek als onderwijs!
Specifiek voor het onderwijs moetde toepasbaarheid in de collegebanken ook niet vergeten worden. Denk bijvoorbeeld aan het samen modelleren, waarvoor nu een duur smartboard voor beschikbaar moet zijn. Als je dat nu eens samen zou kunnen doen (wel in kleinere groepen) op een tabletPC metmulti touch screen…
Algemener gezien vindt ik de idee van een iPad wel sterk! Zeker sterker dan een e-reader. E-readers vind ik nou juist meer een specifieke onderzoekstool. Een e-reader is een dedicated apparaat, om veel te lezen.Om veel literatuur door te lezen, is een e-reader dus fantastisch, juist omdat je er niet veel anders mee kunt doen.
Maar uiteindelijk ligt de toekomst toch bij de tablet PC’s, zou ik denken. Het enige sellingpoint bij e-readers is het lekker leesbare scherm, maar iets simpels als aantekeningen maken, gaat niet. Overigens gaat lezen op mijn iPhone prima!
Niet voor niets schreef ik eerder al dat E-readers vooral het digitaal lezenhebben gepusht. En ook al staan de ontwikkelingen niet stil (ondertussen komen de kleuren E-Readers wel op), toch wil ik voor dat geld meer kunnen dan alleen maar lezen. Ik wil dan ook even een artikel kunnen mailen, mijn e-mail bekijken, een mindmap tekenen, samenvatting op kunnen schrijven, etc.
Apple neemt hierin het voortouw en na mijn ervaringen met de iPhone vind ik het geweldig! Maar ik ben ook erg benieuwd naar waar bijvoorbeeld HP mee komt. Windows 7 bevalt me namelijk ook erg goed – en daarmee is ook alles wat ik op werk of thuis produceer of verzamel nog compatibel ook! Eerst maar eens zien waar de ontwikkelingen allemaal naartoe gaat…
E-Reader dus toch nog te weinig functionaliteit
Ik was al van mening dat je met een E-Reader meer moet kunnen dan alleen lezen en dat E-Readers dus ook meer op boeken/I-phones/PDA’s moeten gaan lijken.Princeton studenten zijn het blijkbaar met me eens, lees maar.
Mij lijkt de E-Reader scherm techniek erg mooi, maar dan wel in combinatie met rekenkracht en (multi)touchscreen.
De Microsoft Courier Tablet of de geruchten over deze Apple Tablet bijvoorbeeld… Dit soort ontwikkelingen lijken me veel meer mogelijkheden te bieden – en dan met name in het onderwijs! Met name het filmpje van de Microsoft Courier Tablet heeft indruk op me gemaakt. Lijkt wel wat voor IO studenten te zijn…
Opmars van E-books of opmars van digitaal lezen…?
Je kunt er haast niet omheen. Sinds Sony gisteren een (of eigenlijk twee) Nederlandse E-Reader heeft gelanceerd in combinatie met bij Bol.com beschikbare E-books staat mijn Google Reader vol met berichten over de opmars van E-Readers.
Maar ik vind dat Bright terecht stelt:
"Het verhaal over de readers daarentegen is echter nog niet uit. Stel dat Apple dit najaar zijn verwachte tabletcomputertje uitbrengt, een handzaam apparaat met een touchscreen dat het midden houdt tussen een smartphone en een netbook, waarop je ebooks kunt lezen, waarmee je online kan en waarop je nog allerlei andere apps kunt draaien, welke zou je dan kiezen?"
Inderdaad; Als Windows 7 straks touchscreens (multitouch?) ondersteunt, de eerste PC’s/laptops met touchscreens(ook multitouch?) op de markt komen en Apple daar inde start van het nieuwe jaar een grote broer van de Iphone bijdoet en E-pub formaat uiteindelijk ook ondersteund gaat worden, wat moet je dan nog met een E-reader?
Het grote voordeel van E-Readers is dat het scherm zo lekker natuurlijk leest. Maar aan de andere kant is de laadtijd voor het omslaan van pagina’s schijnbaar nog steeds laag. Je kunt nog steeds geen aantekeningen maken (althans, niet zoals je dat in een echt boek doet), je hebt niet altijd Internetverbinging en je kunt er verder weinig meer op dan in een normaal boek.
Als laptops straks multitouch gaan ondersteunen, komen er – denk ik, hoop ik eigenlijk – wel mogelijkheden om handgeschreven aantekeningen bij je teksten te zetten, terwijl je de rekenkracht van laptops (on in elk geval netbooks) behoudt – en dusbehalve lezen ook nogeven een stukje tekst uit kunt typen, bijvoorbeeld tijdens college…
Ik denk dus niet dat het moet gaan over de opmars van E-Readers, maar over de opmars van digitaal lezen… Dat de ontwikkeling van E-Readers daaraan bijdraagt is goed, maar ik zie meer toekomst in aangepaste laptops/netbooks/uit de kluiten gewassen Iphones…
Voorleeshulp (BrowseAloud)
Sinds kort is BrowseAloud beschikbaar en functioneel binnen de digitale leeromgeving Blackboard. BrowseAloud leest (online) teksten (ook PDF en MS Word) voor. Hiervoor hoef je slechts het gratis programma te downloaden. Daarmee kun je vervolgens teksten laten voorlezen binnen Blackboard, maar ook op andere websites die aangesloten zijn op BrowseAloud.
Binnen Blackboard wordt eerst een jaar getest. Deze test zal daarnaast worden uitgebreid naar enkele TU Delft websites. In het voorjaar van 2010 zal deze testfase worden geevalueerd.
E-Books via Bol.com?
Ik kwam deze link tegen. Ben benieuwd!
Discussie werkt! Gebruik Turningpoint!
Enige tijdheeft OC Focus Turningpoint aangeschaft. Met dit systeem is het mogelijk studenten hun stem te laten uitbrengen op een vraag of stelling, met behulp van stemkastjes. In de ICTO Nieuwsbrief is hier al eerder over bericht.
Met Turningpoint zorg je ervoor dat studenten actiever meedoen met colleges. Hier kun je meer lezen over de didactische mogelijkheden.
Sindsdien zijn stteds meer docenten binnen de TU Delft met TurningPoint aan de slag gegaan. Dan is het leuk om te lezen, dat de didactische meerwaarde van een dergelijk systeem nu ook in een recent onderzoek is bewezen.Via NRC.nl kwam ik namelijk op dit bericht, waaruit blijkt dat studenten echt wat leren van discussie. En die discussie is heel simpel te stimuleren, door een stelling in jouw Powerpoint toe te voegen en studenten met de stemkastjes op de antwoorden te laten stemmen.
Zonder al te veel extra moeite kun je dus blijkbaar echt de leerrendementen van studenten opkrikken! Moet wel worden aangetekend, dat ik het daadwerkelijke onderzoek niet gelezen heb.
Docenten kunnen Turningpoint via ELS reserveren.
Geldbesparend en milieuvriendelijk
Een tijdje geleden was er dat leuke gratis dagblaadje, met de treffende naam DAG. Daarin stond (volgens mij iedere donderdag) een mooie sectie die werd verszorgd door Bright. Dit leuke dagblad is er helaas niet meer, maar Bright.nl gaat gewoon (online) verder. Echt een hele leuke site met veel posts over af en toe verrassende dingen.
Zo kwam ik bijvoorbeeld deze post tegen, over eenmachine die papier direct tot wel 10 keer kan recyclen. Niet goedkoop (zo’n 63 duizend euro), maar wel twee keer zo zuinig als het maken van nieuw papier.
Ook goed voor het mileu: zelfwissende printinkt! Want hoe vaak print je niet iets, dat je vervolgens eigenlijk nooit meer leest of bkijkt? Ook deze ecofont, een inktbesparend lettertype is leuk – al heb ik hem nog niet uitgeprobeerd. Je moet alleen wel kunnen kiezen tussen gewoon of met zelfwissende inkt/ecofont te printen.
Allemaal efficient en vooral GROEN! Dus misschien ook een idee voor de TU…?
Of moeten we gewoon over op het E-book?
Heatmap
Ik houd van muziek! Vooral muziek dat nog echt ontdekt moet worden.
Mijn liefde voor muziek heeft mij afgelopen jaar (2008) eindelijk ook bij Lowlands gebracht. En laat 3voor12 daar nou een ontzettend gave widgetvoor hebben ontwikkeld! Een Heatmap.
Van
het festivalterrein hadden ze een schematisch kaartje gemaakt, met een
aantal gebieden. Deze widget moest je op je telefoon zetten. Als er
zich iets leuks afspeelde, gaf je in dat gebied aan dat het hot-or-not
was. Op die manier weet je meteen dat daar the place to be was.
Nou
leek mij dat ook wel wat voor het Grassroots Seminar! We hebben twee
rondes met in ieder 6 paralelle sessies. Zo het niet wat zijn om
hiervoor zo’n heatmapte gebruiken?
Denk dat het daar nog iets
te voreg voor is, maar dit geeft toch weer aan dat je ICT op hele
leuke, grappige en effectieve manieren kunt gebruiken. Ook in je
onderwijs bijvoorbeeld. Kun je meteen zien of dat college eigenlijk wel
de moeite waard is… 😉
We kwamen hierop dankzij Twitter. Mijn collega is tegenwoordig aan het Twitteren geslagen. Wilfred Rubens heeft in deze post ook nog eens aangegeven, dat de echte meerwaarde van Twitter nog niet echt duidelijk is. Mij leek het wel wat als je dit zou kunnen combineren met bijvoorbeeld Google Earth. Die relatie met de plek waar je jouw berichtje hebt achtergelaten, biedt volgens mij wel mogelijkheden die vergelijkbaar zijn met de heatmap…