Disclaimer

De meningen ge-uit door medewerkers en studenten van de TU Delft en de commentaren die zijn gegeven reflecteren niet perse de mening(en) van de TU Delft. De TU Delft is dan ook niet verantwoordelijk voor de inhoud van hetgeen op de TU Delft weblogs zichtbaar is. Wel vindt de TU Delft het belangrijk - en ook waarde toevoegend - dat medewerkers en studenten op deze, door de TU Delft gefaciliteerde, omgeving hun mening kunnen geven.

Posted in 2010

Open Sessie SURF Onderwijsdagen: We kunnen aan de slag!

SURF Onderwijsdagen

Gisteren is de uitslag van de publieke stemming op ingezonden Open Sessies voor de SURF Onderwijsdagen bekend gemaakt. 855 stemmers hebben 1424 stemmen uitgebracht op de in totaal 50 voorstellen die door de voroselectie heen zijn gekomen.

Ons voorstel "Wat kan OpenCourseWare u opleveren?!" heeft voldoende stemmen opgeleverd om een plekje te veroveren in het definitieve programma van de SURF Onderwijsdagen! We kunnen dus aan de slag!
De sessie staat gepland voor:

Dinsdag 9 november 2010 van 11:30 tot 12:15 uur!

Veel dank aan iedereen die op ons gestemd heeft! En kom dat zien, dinsdag 9 november! En vergeet natuurlijk ook de andere interessante voorstellen niet!

STEM op “Wat kan OpenCourseWare u opleveren?!” voor De Onderwijsdagen 2010

SURF OWD 20109 en 10 november 2010 vinden De Onderwijsdagen weer plaats. Hiervoor heeft de organisatie de oproep gedaan om zelf ideeen of praktijktoepassingen te presenteren in een open sessie. Namens TU Delft OpenCourseWare heb ook ik een voorstel ingediend, welke net als 49 andere voorstellen door de voorselectie heen is gekomen:

STEM op: "Wat kan OpenCourseWare u opleveren?!"

" Wat kan OpenCourseWare u opleveren?!
Bent u benieuwd naar mogelijkheden om het bereik van uw onderwijs te vergroten? In 2007 is de TU Delft gestart met OpenCourseWare, de publicatie van gratis, vrij toegankelijk onderwijsmateriaal via het Internet (http://ocw.tudelft.nl). OpenCourseWare biedt diverse kansen voor kwaliteitsvergroting, marketing en valorisatie van onderwijs. Met u willen wij deze mogelijkheden verkennen, op basis van diverse aansprekende praktijkervaringen van TU Delft docenten."

Sofia Dopper (projectleider OpenCourseWare TU Delft) en ik (Onderwijskundig adviseur en medewerker Bureau OpenER Tu Delft) zullen de sessie leiden.

Inmiddels hebben we binnen de TU Delft als een van de weinige Hoger Onderwijsinstellingen in Nederland al ruime ervaring met OpenCourseWare. We willen die ervaring graag delen. Maar dan moet er wel voldoende op ons voorstel gestemd worden om uit de totale voorselectie van 50 voorstellen een plekje te veroveren op De Onderwijsdagen 2010! Dus aarzel niet langer en STEM tussen 6 en 19 september op ons voorstel!

Hoe kan ik stemmen?
Stemmen kan, door op de website van de SURF Onderwijsdagen uw stemronde te starten. Vervolgens kiest u als thema: Leren in 2011 en als doelgroep HBO/WO. Ons voorstel is dan als 19e in de lijst te vinden.

"Wat kan OpenCourseWare u opleveren?!
Door: Drs. S.M. (Sofia) Dopper, Onderwijskundig adviseur/projectleider OpenCourseWare TU Delft
Doelgroep: HBO/WO
"

Maar vergeet ook de overige voorstellen niet. U mag 3 stemmen uitbrengen. Alvast bedankt!

IDEA League & OpenCourseWare

Op de TU Delft OpenCourseWare weblog is een verslag te vinden van de IDEA League bijeenkomst van 25 juni jl., welke in het teken stond van samenwerking op het gebied van OpenCourseWare. 

IDEA League bestaat sinds 2006 uit 5 universiteiten, namelijk, Imperial College London, TU Delft, ETH Zurich, RWTH Aachen en ParisTech Alle instituten bleken al veel bezig te zijn met Open Educational Resources, maar nog niet zozeer met OpenCourseWare. Het komende jaar zal gekeken worden naar mogelijkheden tot verdere samenwerking op dit gebied. Volgend jaar zal de IDEA League weer bijeenkomen, waarschijnlijk in Parijs.

 

E-Merge OpenCourseWare bijeenkomst: Instroom in de Masterfase

Een kleine twee weken geleden is er vanuit het E-Merge project "instroom in de master" een bijeenkomst georganiseerd om ervaringen uit te wisselen over hoe de instroom in de masterfase verbeterd kan worden met behulp van OpenCourseWare. Zie de presentatie van Henriette Vredenburg voor een korte introductie.

Vooral interessant en leuk waren de praktijkervaringen van
docenten en de opzet van de Universiteit Leiden voor hun OpenCourseWare
website.

Natuurlijk is het interessant om te horen hoe Bert

Enserink zijn vak presenteert. Hij geeft enkele praktische tips
voor tijdens het publicatieproces.

Minstens net zo interessant
vond ik de presentatie van Harald

van der Mil (Universiteit Leiden), waarin hij aangeeft op welke
manier hij zijn onderwijs nu anders vormgeeft dankzij OpenCourseWare en
zo meer haalt uit de contacttijd die hij met sutdenten heeft. Studenten
doen een aanvangstest onder alle 100 studenten. Vervolgens worden alleen
die studenten verplicht aanwezig te zijn in college die die test niet
hebben gehaald. Het traditionele hoorcollege wordt niet meer live
gegeven; studenten kunnen die online volgen. Tijdens het college wordt
die kennis verder uitgediept met behulp van opdrachten en die worden
vervolgens in een soort Responsiecollege verder uitgewerkt.
OpenCourseWare helpt hem dus de beperkte contacttijd met studenten
effectiever te gebruiken!

Ook Anna

Maria Andriol (Haagsche Hogeschool) heeft gepresenteerd hoe
OpenCourseWare de aansluitingsproblemen voor niet westerse allochtonen
het hoofd kan bieden.

Sofia
Dopper
heeft kort TU Delft OpenCourseWare toegelicht.
Ik
zelf
heb enkele speerpunten van Bureau OpenER toegelicht. Bureau
OpenER begeleidt het publicatieproces van bestaand onderwijsmateriaal op
http://ocw.tudelft.nl
van begin tot eind; de docent blijft eindverantwoordelijk, maar een
studentassistent en Bureau OpenER kunnen veel werk uit handen nemen.
Daarbij let Bureau OpenER ook steeds meer op punten als geschiktheid van
het onderwijsmateriaal voor zelfstudie (want OpenCourseWare
biedt geen ondersteuning door een docent), kwaliteit en volledigheid.

Ten slotte heeft Pattrick
Klaassen
de start van het OpenCourseWareproject van de Universiteit
Leiden en de opzet voor de website gepresenteerd. Net zoals TU Delft
OpenCourseWare zich daar nu meer op richt, zou de Universiteit Leiden
onderwijsmateriaal waarschijnlijk meermodulair weergeven. Deze
bijeenkomst was erg goed om te zien hoe andere instellingen en de
deelnemende docenten meerwaarde halen uit OpenCourseWare.

Jong Delft Robotics Lab

Gisteren heeft Jong Delft een rondleiding door het Robotics lab in de kelder van 3mE georganiseerd. Was erg interessant om te zien hoe onderzoek naar menselijk bewegen concreet wordt omgezet in lopende, kijkende en uiteindelijke voetballende robots!

Tijdens de borrel traakte ik aan de praat met iemand die bij de windturbines van LR werkt (waar ‘de schaatspakken’ voor Vancouver bijvoorbeeld zijn getest). Een bezoek aan de windturbines schijnt ook op het programma te staan. Daarben ik natuurlijk ook erg benieuwd naar!

Hieronder in elk geval nog een korte opname van de robot die leert te lopen. Het lopen is wel te zien, het leren door vallen en opstaan niet, maar dat kost de robot dan ookongeveer 40 uur…

YouTube Preview Image

My Search Story

Via e-learn.nl ben ik op Google Search Stories terecht gekomen. Je kunt hiermee een Youtube video samenstellen van zoektermen. Zo kun je natuurlijk mooie introfilmpjes maken :p Geluidskwaliteit is niet al te best, maar verder is het wel een grappige feature…

YouTube Preview Image

Nieuwe editie ICTO Nieuwsbrief

Vandaag is er weer een nieuwe ICTO Nieuwsbrief uitgegaan, met in deze editie:

"…een bijdrage over de nieuwe versie van Blackboard die mogelijk dit jaar wordt geimplementeerd. Maar ook verslagen van de OpenCourseWare Launch, ICTO Roadshow en updates met betrekking tot Digitaal toetsen, Peer Review en het Acculturatieproject. Ten slotte komt ook het nieuwe roostersysteem aan bod." Lees meer

UGame ULearn – The User Experience

Twee weken geleden ben ik naar ‘UGame-ULearn’ geweest, georganiseerd door de TU Delft Library en DOK Delft. Thema was dit jaar ‘the user experience’. Voor mij de eerste keer, voor de organisatoren de derde…

Het thema richtte zich vooral op ‘the user experience’ in bibliotheken, met sprekers als Michael Edson, David Lee King, Gary Vaynerchuck en Michael Stevens. (dagvoorzitter Father Roderick deed het ook erg leuk trouwens)

Hoewel het thema zich vooral richtte op de ervaring en beleving binnen bibliotheken, kun je dit thema natuurlijk veel breder trekken.

Bijna alle sprekers gaven aan dat we steeds minder grip hebben op content. Het gegeven dat het beZit van informatie (gevat in welke (multi)media dan ook) het enige bindmiddel is om klanten te trekken en te behouden, en voldoende is om het bestaan van een organisatie te rechtvaardigen, verdwijnt steeds meer naar de achtergrond.

Content is steeds meer overal te verkrijgen, legaal danwel illegaal. Voor bibliotheken speelt dit natuurlijk sterk, want hieraan ontleenden zij hun bestaansrecht al eeuwenlang, en nu nog. Grappig vond ik Michael Stevens die dit met een aantal quotes illustreerde.

Maar als content overal te vinden is en je hiervoor niet meer per se naar een bibliotheek hoeft, waarom zou je daar dan nog wel heen gaan?

Alle sprekers waren het er wel over eens, dat je moet nadenken over de beleving van klanten: wat zoek je nu behalve content in een bibliotheek en welke ervaring of beleving kun je ze bieden, als dit geen content betreft?

Dat moet je dan zoeken in de menselijke processen, de interactie, de activiteiten waarmee je voortbouwt op de content. Bijvoorbeeld discussies, verdieping, recensies, specialistische kennis over een onderwerp, zodat je mensen verder kunt helpen aan meer content (iets waar Amazon enorm sterk in is).

Het contact tussen mensen is belangrijk, want dat kun je niet faken, zeker niet Als het professionals van een bieb betreft. Als je die ervaring kunt bieden, komen de mensen wel, ook als je de content niet hebt

 

Dat contact, daar ging Gary’s vaynerchuck wat dieper in. Hij gaf vooral aan dat je gebruik moet maken van de sociale media en middelen die er zijn, om dat contact met je klanten, in welke context dan ook, te onderhouden. Die sociale media maken dit alleen maar makkelijker en effectiever.

Dat is ook de boodschap die ik uit ugul heb meegenomen.

Voor OpenCourseWare (http://ocw.tudelft.nl) geldt nog dat bezoekers de beleving halen uit de aanwezigheid van kwalitatief hoogwaardig, gecontroleerd en voor de instelling representatieve content. Maar moeten we die beleving daarvan niet uitbreiden met meer mogelijkheden om bijvoorbeeld discussie over een bepaald onderwerp te faciliteren? Moeten we hiermee niet meer de interactie zoeken of faciliteren?

Ook als onderwijskundigen die advies geven over ict in het onderwijs hebben wij binnen de Tu Delft meer te bieden dan alleen een overzicht van de producten die je kunt gebruiken. Op http://www.icto.tudelft.nl hebben we die content al staan, en momenteel zijn we aan het nadenken hoe we die content beter kunnen aanbieden om die user experience te kunnen bieden. Daarbij staat de vraag centraal: 

"Welke beleving of ervaring zoek je op een website over ICT in onderwijs… of op een OpenCurseWare website?"

Volgens mij is çommunity’het toverwoord. Maar in beide gevallen geldt natuurlijk dat comments welkom zijn. Denk mee en Laat je horen! 

Fight Cancer Spinning Marathon

Afgelopen maandag heb ik meegedaan aan de Fight Cancer Spinning Marathon, in het Sportcentrum van de TU Delft. Het viel me vies tegen, maar dat heb ik er graag voor over! En met mij vele collega’s van het SSC – ICT!

   

OpenCourseWare Conference in Vietnam

As is written at the TU Delft OpenCourseWare Weblog:

OCWC Global ConferenceThe OpenCourseWare Consortium’s fifth annual conference will take place in Hanoi, Vietnam from 5-7 May, 2010. This conference will bring together educators, administrators, policy makers and other interested participants to examine the capacity of OpenCourseWare to effect large-scale educational improvement worldwide. The conference will focus on the uses and potential uses of OpenCourseWare around the world.

The conference will be organized into three main subthemes:

Building OpenCourseWare
This subtheme will explore the creation of OpenCourseWare infrastructure and projects. Presentations in this track could discuss technology, intellectual property issues, gaining the support of institutions and individuals, staffing OCW projects, and other topics relevant to starting or enhancing OpenCourseWare projects.

Using OpenCourseWare as a platform
Once OpenCourseWare infrastructure has been created, institutions and agencies are using it to achieve goals across the education sector. Current and potential uses of OpenCourseWare include improving instructional quality, public-private partnerships, OCW for public education needs, renewal of skills for the 21st century workforce, etc.

Sustaining OpenCourseWare
In order to realize the transformational potential of OpenCourseWare, its future must be secured through its integration into educational plans. This track will allow participants to discuss strategies for long-term sustainability of OCW projects, including funding, revenue, insuring support by institutional decision makers, and integration into policy, as well as looking at innovations that improve discoverability and usefulness to OCW users, technology developments, and interoperability of projects.

The conference has an interesting programme and is always a great opportunity to meet members of the OCW Consortium. From TU Delft OCW Projectleader Willem van Valkenburg and OCWC Boardmember Anka Mulder will attend the conference.

© 2011 TU Delft